Региональный ресурсный центр образовательных технологий по...

Main
Региональный ресурсный центр...

Региональный ресурсный центр образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности развития. 2017-2020 годы. Летопись. Вып. 4

Богатая Ольга Федоровна, Еремеева Ирина Олеговна, Капустина Наталья Геннадьевна, Рассказова Наталья Петровна

0 / 0

دا کتاب تاسو ته څنګه خواښه شوه؟

د بار شوي فایل کیفیت څه دئ؟

تر څو چې د کتاب کیفیت آزمایښو وکړئ، بار ئې کړئ

د بار شوو فایلونو کیفیتی څه دئ؟

ژبه:

russian

فایل:

PDF, 45.24 MB

IPFS:

,

russian0

په آن لاین ډول لوستل

ته بدلون په کار دي

ته بدلون ناکام شو

ممکن تاسی علاقمند شی

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Рахимова Майя Вильевна — «Шаги»Опыт волонтерского движения: монография

Саитбаева Эльвира Равильевна — ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Ганаева Елена Аркадьевна — К ВОПРОСУ О ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Михеева Елена Владимировна — СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аптикиев Альберт Хуснутдинович — ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ

Налобина А. Н. — Программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

Мельникова Ю. А. — Организационно-правовые основы внешкольных форм физической культуры

Моисеева Алена Николаевна — СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА в образовательных организациях области

Худотеплова Елена Николаевна — Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Абрамовских Н.В., Алексеева О.В., Арасланова А.А., и др — Молодой педагог: направления профессиональной деятельности и условия их реализации.

О.В. ПОКРИНА, А.С. СОЛНЦЕВА, И.В. ОСАДЧЕНКО — Организация учебного процесса и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью различной нозологии.

Вахрушева М. И. — Современные тенденции в обучении иностранному языку: учебно-методическое пособие

Чуйкова Ирина Владимировна, Некрасова Ольга Александровна, Багнетова Екатерина Михайловна — Современные проблемы теории и практики специальной и социальной педагогики: работа с детьми с особыми образовательными потребностями

Е.П. Горбунова — Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

К.М. Кураева — Организация разработки основной образовательной программы в дошкольной образовательной организации для детей с туберкулезной интоксикацией

С.Ю. Ульянова — Управление процессом создания модели инклюзивной образовательной среды в современной дошкольной организации

Шелепова А.В. — Ресурсный центр как форма организации помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Часть I

Матвеев А. С. — Использование метода сенсорной интеграции в реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра

Жуйкова Светлана Евгеньевна — ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

Никонорова Дарья Игоревна — Реализация положений инклюзивного образования на уроке иностранного языка в начальной школе

Бурко Е. В. — Шаги в будущее: Социально-трудовая реабилитация детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста (90,00 руб.)

Долженко Юлия Юрьевна, Шаймарданов Рафис Хасанович — Генезис национального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (270,00 руб.)

Шамис В. А. — Организация дистанционного обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - № 6

Рахимова Майя Вильевна — «Шаги»Опыт волонтерского движения: монография

Михеева Елена Владимировна — ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО

Сергеева В. С. — Рекомендации по использованию специализированного технического оборудования в вузе для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности с приёмом и передачей информации

Фархшатова Ирина Абдуллаевна — ЛЕТНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Шибаева Людмила Васильевна — Актуальные проблемы психолого-педагогического образования: сб. материалов Всерос. очной науч.-практ. конф. с междунар. участием,

Борозинец Наталья Михайловна — Педагогический менеджмент в специальном образовании (190,00 руб.)

Ахметовой Д.З. — Педагогика и психология инклюзивного образования: учебное пособие

104 — Российское государствоведение №4 2014

104 — Российское государствоведение №4 2014

Кудряшов Юрий Владимирович — Реализация Программы развития САФУ имени М.В. Ломоносова в 2017 году

مهمي جملي

аутистического

расстройствами

образовательных

развития

aгентство

особенности

имеющими

образования

ресурсный

региональный

технологий

ресурсного

обучающихся

регионального

здоровья

ограниченными

возможностями

сопровождения

нарушениями

аутизмом

организации

реализации

ментальными

педагогов

комплексного

автономного

организаций

педагоги

деятельности

сотрудники

повышения

концепции

квалификации

руководитель